描写音乐的优美句子(赞美音乐的唯美语录)

“叮铃铃——”,上课铃声响了,语文老师走进教室,笑着对同学们说:“今天我们上一堂音乐欣赏课。”

他转过身去,在黑板上写下一行粉笔字:感悟音乐之美。1《梁祝》;2.《葬花吟》;3.《草原之夜》。

一会儿,悠扬的古筝声,流淌在教室,流进每个人心间。在这美妙的旋律中,同学们陶醉了。

这时候,老师说:“音乐,是一种高雅之物,它很抽象;对于音乐之美,很多人只可意会不可言传。然而,从古至今,仍有许多人追逐着音乐优美的旋律。下边请同学们铺开纸,用你的生花妙笔,写出对音乐的感受。”

此刻,教室里一片寂静,只听见笔在纸上书写的沙沙声。十几分钟过去了,老师说:“好的音乐,需要善听的耳朵。下边请同学们发言,谈谈对这些名曲的欣赏。”

话音刚落,文娱委员张燕站起来说:“随着那一声声急如万马奔腾,又细如钢针落地的古筝声,我走进了音乐中的《梁祝》,似乎看到梁山泊与祝英台爱情的悲欢离合,他们相逢、相爱、离别、化蝶,这些情节都是从古筝飞泻出来的,不含任何杂质。我欣赏梁山泊和祝英台对爱情的执着,更佩服他们那种对爱情的坚贞不屈,这些都是音乐带来的魅力!”哇!果然有音乐细胞,开头就不同凡响。

接着,学习委员甘慧说:“我不懂音乐,更没有善听的耳朵,但一曲《葬花吟》让我产生了欲哭的冲动!乐曲把黛玉葬花那凄凉的场面再次带到我的眼前,它包含着曹雪芹十几年来的辛酸,道出了黛玉忧郁的心情,我仿佛看见林妹妹那娇弱的身躯 ‘手把花锄出绣帘,忍踏落花来复去’,黛玉由花及人,不由得悲叹自己,‘质本洁来还洁去’,一种苍凉而高贵的心境!‘侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁’,一种凄楚的感慨!曲子没词,但那忧郁的曲调和悲凉的旋律让我看得那么分明,感觉那么真切!”别看“学习尖子”平时是“书痴”,但对音乐的感悟还蛮不错的呢!

然后,团支书万兆说:“《草原之夜》把我带到风光旖旎的草原,美丽的夜色那么迷人,微风送来铃铛的柔声,牧人正赶着牛羊归来。突然,声音回环一折,柔和的铃铛声被粗犷、豪放的歌声吞没,姑娘和小伙子正围着篝火载歌载舞,小伙子尽情地向姑娘展示他们的英姿和豪爽,姑娘浑身散发着青春的活力,热情奔放地地抖动着婀娜的身姿。”这富有想象力的描述,把我们带进一个美妙的音乐空间。

再后,“文学才子”廖伟说:“《葬花吟》的音乐悲怆凄凉,时而低沉,时而高昂,优雅的古筝,将林黛玉委屈的心绪一片片送入我的耳中,有如清风拂面,仿佛那残落的花瓣、清幽的树林就在眼前,那娇花照水的林黛玉纤指轻舒,伤感落泪,弱柳扶风处,却是与我同悲。我仿佛看到林妹妹寄人篱下,忧郁伤心,在漫天落花中,仿佛找到了知己。她,不就是那风雨中的落花?无依无靠,飘飘洒洒,身染尘埃,却无葬身之地。于是,林妹妹哭了,为花的飘零,更为自己的境遇,她把满腹辛酸和泪水都倾注在了花上。”他娓娓动听的叙述,让人好伤感啊!

一会儿,“超级笑星”何伟说:“音乐,历来就是人类所青睐的艺术。只有要生命的地方,就有音乐。不管是举世闻名的爱因斯坦,还是有点喜剧的何伟同学(众笑),都与音乐密不可分。在众多的音乐中,我倒钟情《梁祝》。不是有句评语吗?‘为人不赏《梁祝》曲,精通音律也枉然!’(笑声)《梁祝》之美,不仅是听觉上的舒服,而且它仿佛洞穿了你的五脏六腑,改变你的遗传基因(大笑),让人重温生命的起源。听这样的仙乐,我仿佛要随着音乐飞起来。借用一句广告词来形容:那一刻,我真的飞起来了!”他幽默的谈吐,引来同学们一阵阵笑声。

往后,发言的同学一个接着一个。龚金玉说:“《梁祝》《葬花吟》与《草原之夜》有着不同的节奏和旋律。听《梁祝》,我为他们那‘泪染双翅身化彩蝶’的故事悲痛不已!听《葬花吟》,我为林妹妹的悲惨命运而哭泣!《草原之夜》节奏轻快、跳跃,在我们面前展开了一幅草原牧民幸福快乐的生活画面,我仿佛也漫步在草原上,在轻轻哼着草原牧歌看护着牛和羊。”

短短一堂音乐欣赏课,同学们感伤《梁祝》,泪抛《葬花吟》,沉迷在《草原之夜》里。精彩的发言,妙语连珠,高潮迭起,美不胜收。

什么是音乐?音乐是贝多芬,是莫扎特;音乐是古筝,是小提琴;音乐是生命的源泉,是人类语言的精华,需要我们用生命去感受。

陶醉在这些美妙的旋律中,我们的心灵得到净化,灵魂得到升华。同时,也感悟到音乐阳光般的灿烂,生命般的美好。我想,在音乐的滋润下,我们的生命该更具有活力了吧!

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