适合二年级的数学故事有哪些(小学生数学故事大全)

其实数学学习的素材是无时不有,无处不在的,我们有很多版本的数学教材,比如人教版,北师大版,苏教版虽然每个学期大致知识点不同,但是导入的场景和方式方法还是略有差异的,包括国外的一些优秀教材。

我是王老师,专注于小学数学,分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭辅导建议,欢迎大家的关注。个人觉得,数学老师不但要把握教材、吃透教材、还要重组教材,拓展教材,方式很多,有趣的数学故事,好玩的数学游戏都可以作为知识学习过程中的拓展素材,这样不但丰富孩子学习内容,还能激发他们的学习动力。

教材并非全部,教学更不应该单一

教材是教学的重要依据,但并非全部。

教学中引入数学游戏,数学实践,数学故事,数学趣题,数学益智玩具等等形式可以让数学学习更具活力,其实小学数学课程本来应该形式多样,丰富多彩,兴趣的激发和培养对于正确的数学学习观有着本质影响。

专栏

二年级趣味数学

作者:一学堂王老师

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王老师其实也一直在思考和实践,如何让孩子们爱上数学,喜欢上思考。也推出了一至三年级趣味数学系列专栏,思考过程才是数学学习中最重要的部分。举例如下,供参考!

1,骰子中的数学

适合一、二年级,培养分步思考和推理能力,二年级开始出现两步应用题,一步一步进行思考其实也考察严谨的数学做题习惯。比如下面一道例题,选自我的低年级数学思维挑战课,可以准备骰子实物,让孩子经历要求什么,先求什么,再求什么等等的思考过程。

2,24点游戏

适合二年级以上学生,可以巩固孩子四则运算符号及括号的认知和应用,加强心算能力培养。可以小组轮流出题,选4个数字,通过添加运算符号和括号来凑数的一种数学益智游戏。高年级也可以玩凑60点游戏,还是非常好玩且具有挑战性的。

因为答案往往不唯一,所以也培养孩子发散思维,一题多解的能力。

3,数学趣题

我们九章算术,算法统筹,孙子算经等书中有很多好玩的题目,其实蕴藏着丰富的数学思想,比如说假设思想,对应思想,比例思想等等,这些都是我们算术的精髓。要通过丰富的题目,让孩子从数学知识的学习上升到数学思想的提炼。

4,数学实践

这个就更多可以去针对性设置了,数学离不开生活,老师关注孩子知识点学习的同时,一定要注意相对应数学认知经验的积累,是不能忽略的,学生理解知识的过程其实是结合自身经验去内化的。

结束语:其实关键还是在于热爱数学之心,你的热情将会感染学生,把思路拓宽,多去尝试,多磨课相信你就知道孩子们喜欢什么了,共勉!

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